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                        1. 2023年高考英語(北京卷)試題評析來了
                          http://qbhqg.cn  2023年6月8日  來源:微信公眾號:北京考試報(bào)

                            2023年高考英語(北京卷)試題(以下簡稱“2023年高考英語試題”)的命制以《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》和高校人才選拔要求為依據(jù),結(jié)合中學(xué)英語教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持守正創(chuàng)新,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),全面促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)以致用,積極發(fā)揮教學(xué)導(dǎo)向作用。

                            01、凸顯價(jià)值引領(lǐng),強(qiáng)化鑄魂育人功能

                            2023年高考英語試題注重價(jià)值引領(lǐng),積極傳播正能量,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),引導(dǎo)考生踐行社會主義核心價(jià)值觀,旨在培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人,充分體現(xiàn)了高考的育人功能和價(jià)值導(dǎo)向。

                            (一)潤物無聲,突出以“文”化人的底色。2023年高考英語試題在選材上兼顧教育性、人文性、知識性和趣味性,以“潤物細(xì)無聲”的方式,積極培養(yǎng)和塑造考生的情感認(rèn)知、人生態(tài)度和價(jià)值取向。例如,“完形填空”一文以生動(dòng)的筆法講述了一個(gè)關(guān)于自信自強(qiáng)的故事。故事主人公原本羞怯。轉(zhuǎn)學(xué)后,因一次課上的“交頭接耳”被老師罰寫檢討。令人意想不到的是,“檢討書”竟成了令人捧腹的佳作。故事主人公也因此認(rèn)識到自己在寫作方面的潛力和天賦,最終實(shí)現(xiàn)了從羞怯到自信的轉(zhuǎn)變。故事旨在引導(dǎo)考生正確認(rèn)識自我,充分挖掘自身潛力,做一個(gè)自信自強(qiáng)的新時(shí)代青年。

                           。ǘ┚o跟時(shí)代,增強(qiáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。2023年高考英語試題在選材上積極引導(dǎo)考生關(guān)注前沿科技,關(guān)注人類社會所面臨的熱點(diǎn)問題,樹立人類命運(yùn)共同體意識,增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感。例如,在閱讀C篇一文中,作者指出了西方在工業(yè)化進(jìn)程中因短視所帶來的種種問題。這啟發(fā)人們要用發(fā)展的眼光看問題,從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)今社會實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。文章也有助于考生樹立人類命運(yùn)共同體意識,從全球的視角觀察和認(rèn)識世界。閱讀D篇探討了人工生命這一科學(xué)前沿問題,旨在引導(dǎo)考生拓寬視野,關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新變化,關(guān)注科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的新成果,為未來參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)國家高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

                           。ㄈ┮匀藶楸荆P(guān)注學(xué)生健康成長。2023年高考英語試題堅(jiān)持以學(xué)生為本,注重引導(dǎo)考生關(guān)注成長過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步,形成正確的價(jià)值觀。例如,閱讀C篇一文啟示考生在日常生活和學(xué)習(xí)中要居安思危,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),避免“短視”,擺脫“躺平”思想,激發(fā)奮斗意志。“閱讀表達(dá)”一文探討習(xí)慣的養(yǎng)成,要求考生結(jié)合自身生活體驗(yàn)反思總結(jié)自身的好習(xí)慣,旨在鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)健康的習(xí)慣,發(fā)揮了價(jià)值引領(lǐng)的積極作用。

                           。ㄋ模┝⒆惚本,講好“中國故事”。2023年高考英語試題立足北京、放眼中國、展望全球,有利于把學(xué)生培養(yǎng)成具有中國情懷和國際視野的社會主義建設(shè)者和接班人。例如,書面表達(dá)第二節(jié)以“綠色北京”為主題創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)考生關(guān)注北京的綠色發(fā)展,關(guān)注中國的生態(tài)文明建設(shè),認(rèn)同“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念,激發(fā)考生熱愛首都、熱愛祖國的真摯情懷,幫助考生堅(jiān)定“四個(gè)自信”,用英語講好“美麗中國”的故事。

                            02、聚焦核心素養(yǎng),體現(xiàn)新課程理念

                            2023年高考英語試題在命制過程中注重貫徹落實(shí)新課程理念,豐富核心素養(yǎng)考查路徑,進(jìn)一步凸顯素養(yǎng)立意。試題設(shè)計(jì)以情境任務(wù)為載體和驅(qū)動(dòng),以知識、技能和策略等要素為手段和工具,以解決問題為目標(biāo)和導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

                            (一)突出語言能力,夯實(shí)外語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。英語語言能力是構(gòu)成英語學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素。2023年高考英語試題在命制過程中注重考查語言理解能力和表達(dá)能力,促進(jìn)考生夯實(shí)外語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。例如,在“知識運(yùn)用”中,完形填空充分強(qiáng)調(diào)語篇和語境,注重考查考生在上下文中運(yùn)用詞匯的能力,這能夠有效地幫助考生認(rèn)識到詞匯等語言要素是如何相互聯(lián)系、共同組織和建構(gòu)語篇的。語法填空不以孤立的句子為單位,而是以語篇為單位和載體考查語法知識,體現(xiàn)了以運(yùn)用為導(dǎo)向的語言學(xué)習(xí)觀!伴喿x理解”集中考查了考生在完成閱讀任務(wù)過程中所應(yīng)具備的語言理解能力,例如獲取事實(shí)性信息的能力、推斷的能力、利用上下文推測詞義的能力、理解歸納語篇主旨要義的能力,以及理解句子、段落間邏輯關(guān)系的能力等。“書面表達(dá)”則集中考查了考生的語言表達(dá)能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,注重有效和得體的人際交流。

                            (二)強(qiáng)調(diào)文化意識,提高跨文化溝通能力。2023年高考英語試題給考生提供了一個(gè)理解文化內(nèi)涵和汲取文化精華的平臺,有利于幫助考生提高跨文化溝通能力。例如,閱讀A篇一文引導(dǎo)考生意識到青年要有內(nèi)驅(qū)力和專注力,要具備跨文化交際等能力;“語法填空”中一文描述了文化差異;書面表達(dá)中向外國友人講述“綠色北京”的故事。這些都可以引導(dǎo)考生在答題的過程中比較文化異同,堅(jiān)定文化自信,從而更好地傳播中華文化。

                            (三)注重思維品質(zhì),賦能外語學(xué)習(xí)。思維品質(zhì)的發(fā)展有助于提升學(xué)生分析和解決問題的能力。北京考生思維活躍,適應(yīng)更為開放靈活的問題任務(wù)。2023年高考英語試題通過創(chuàng)設(shè)綜合性、開放性和真實(shí)性的情境和問題,啟發(fā)考生多角度思考,展現(xiàn)思維廣度,從而更好地分析問題,更有效地解決問題,把答題轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題。例如,閱讀C篇、D篇及“閱讀還原”在試題的設(shè)計(jì)上,強(qiáng)調(diào)對重點(diǎn)信息的縱深性理解,注重考查語篇能力,鼓勵(lì)考生以系統(tǒng)和辯證的視角進(jìn)行篇章解讀,挖掘篇章的深層含義,讀懂言外之意,領(lǐng)會文章的主旨要義。書面表達(dá)第43題是一道讀寫結(jié)合題,要求考生結(jié)合所讀篇章和自身生活體驗(yàn),談?wù)剰暮昧?xí)慣中獲得的收益。問題具有綜合性和開放性的特點(diǎn),著眼于考查學(xué)生在邏輯性、批判性和創(chuàng)新性等方面的思維品質(zhì)。第44題是一個(gè)郵件寫作題,要求考生就“綠色北京”主題活動(dòng)給出具體活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容的建議。題目開放性較強(qiáng),給予考生更多的語言展示空間,擺脫單一的思維和表達(dá)模式,展現(xiàn)多彩思維。

                            (四)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,助力終身發(fā)展。有效的學(xué)習(xí)策略有助于提高學(xué)習(xí)效率,有助于學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,有助于促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。2023年高考英語試題注重培養(yǎng)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)策略。例如,在閱讀理解的選材上兼顧不同文體,有助于學(xué)生增強(qiáng)文體意識,發(fā)展語用能力,為有效的語言表達(dá)奠定基礎(chǔ)。第43題注重在獲得的信息和個(gè)人的經(jīng)歷之間建立有意義的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知策略的培養(yǎng)。

                            03、注重教考互動(dòng),發(fā)揮教學(xué)導(dǎo)向作用

                            2023年高考英語試題注重發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)的導(dǎo)向作用,努力實(shí)現(xiàn)教考良性互動(dòng)。在命題過程中,一方面堅(jiān)持依據(jù)課標(biāo)命題的原則不動(dòng)搖,并充分考慮中學(xué)英語教學(xué)和新教材的實(shí)際;另一方面,不斷優(yōu)化評價(jià)手段,強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生能用英語,會用英語,促進(jìn)學(xué)以致用,積極引導(dǎo)和反撥教學(xué)。

                           。ㄒ唬﹥(yōu)化評價(jià)手段,更好地反饋教學(xué)

                            2023年高考英語試題的命制以科學(xué)的測試?yán)碚摓橹笇?dǎo),遵循語言測試的基本規(guī)律,體現(xiàn)了語言測試的基本屬性,為教學(xué)提供了一個(gè)更為科學(xué)的反饋評價(jià)工具。

                            1.明確考查目標(biāo)。“測什么”和“怎么測”是語言測試的永恒主題。2023年高考英語試題命制依據(jù)新課標(biāo),就“測什么”這個(gè)問題給出了清晰的回答,進(jìn)一步明確了考查目標(biāo)和測量構(gòu)念,即在全面考查核心素養(yǎng)的前提下,著力考查考生運(yùn)用語言知識、非語言知識以及各種策略,參與特定情境下某一話題的語言活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的語言理解能力和語言表達(dá)能力。

                            2.強(qiáng)調(diào)真實(shí)性和任務(wù)性。試題在選材上把語言在現(xiàn)實(shí)生活中的使用情況作為一個(gè)重要質(zhì)量控制指標(biāo),試卷中所用素材來源權(quán)威,語言地道,題材豐富,體裁多樣。同時(shí),試題設(shè)計(jì)依托情境和任務(wù),盡可能接近現(xiàn)實(shí)生活中語言使用的實(shí)際情況。例如,書面表達(dá)第一節(jié),讀寫結(jié)合,比較符合語言使用的實(shí)際情況;書面表達(dá)第二節(jié),給出具體情境,比較接近現(xiàn)實(shí)生活中的任務(wù)和交際。

                            3.兼顧基礎(chǔ)性和選拔性。2023年試題嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程和選擇性必修課程的主要內(nèi)容以及學(xué)業(yè)質(zhì)量水平二的要求,在注重基礎(chǔ)和激勵(lì)的同時(shí),強(qiáng)調(diào)適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度,反映考生的學(xué)習(xí)潛能,為高等學(xué)校選才服務(wù)。

                           。ǘ┩怀鰧W(xué)以致用,積極引導(dǎo)教學(xué)

                            2023年高考英語試題在命題過程中強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生能用英語,會用英語,積極引導(dǎo)和反撥教學(xué),促進(jìn)學(xué)以致用。例如,2023年高考英語試題中對語法的考查注重基礎(chǔ)、突出主干、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用,重在考查考生的語言運(yùn)用能力。這能夠有效引導(dǎo)教學(xué)在關(guān)注基礎(chǔ)知識的同時(shí),注重語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

                            書面表達(dá)第一節(jié)試題讀寫結(jié)合,注重任務(wù)的綜合性,語言輸入和輸出相結(jié)合,兼顧基礎(chǔ)性和創(chuàng)造性。這將積極引導(dǎo)教學(xué)在實(shí)踐中多開發(fā)綜合性教學(xué)任務(wù),為各個(gè)層次的學(xué)生提供一個(gè)運(yùn)用語言和展示語言能力的舞臺。書面表達(dá)第二節(jié)試題在命制過程中注重任務(wù)和情境的設(shè)計(jì),明確交際場合、參與人的身份及其之間的關(guān)系,努力創(chuàng)設(shè)接近現(xiàn)實(shí)生活的交際語境,引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注語言的得體性,增強(qiáng)交際性。

                            04、結(jié)束語

                            2023年高考英語試題在命制過程中突出北京特色,堅(jiān)持“四個(gè)突出,四個(gè)考出來”的命題理念,注重落實(shí)立德樹人根本任務(wù),切實(shí)促進(jìn)學(xué)生生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展,進(jìn)一步優(yōu)化評價(jià)手段,充分發(fā)揮高考對教學(xué)的積極反撥作用,較好地體現(xiàn)了高考“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心功能定位。
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