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| 晉中信息學(xué)院應(yīng)邀在“通識(shí)教育與當(dāng)代發(fā)展”國際學(xué)術(shù)會(huì)議作主題報(bào)告 |
| http://qbhqg.cn 2024年10月30日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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10月25-26日，第六屆“通識(shí)教育與當(dāng)代發(fā)展”國際學(xué)術(shù)會(huì)議在武漢商學(xué)院召開，來自中國、德國、法國、英國、新加坡、塞浦路斯等國的300余位專家學(xué)者，聚焦應(yīng)用型高校通識(shí)教育的管理與實(shí)踐探索、人工智能賦能通識(shí)課程變革、新時(shí)代高校勞動(dòng)教育體系構(gòu)建等問題開展深入探討。晉中信息學(xué)院副校長陳春苗副教授攜教師代表參會(huì)并應(yīng)邀分享我校實(shí)施博雅教育的跨文化實(shí)踐。
從博雅到通識(shí)：學(xué)校經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)可與贊譽(yù)
陳春苗副教授受邀在專題論壇“應(yīng)用型高校通識(shí)教育的管理與實(shí)踐”中作全英文發(fā)言。她以“內(nèi)陸應(yīng)用型高校實(shí)施博雅教育的跨文化實(shí)踐”為題分享了學(xué)校的通識(shí)教育實(shí)踐，受到與會(huì)專家的贊嘆與好評(píng)。陳校長飽含深情地講述了晉中信息學(xué)院獨(dú)具特色的“四位一體雙院制”的交叉融通育人模式從生根發(fā)芽、茁壯成長到向外輻射的生長歷程，她著重系統(tǒng)梳理了學(xué)校始于小型精英式文理學(xué)院遠(yuǎn)景學(xué)院的博雅探索，到面向全校的體系完善、特色突出的通識(shí)教育體系構(gòu)建的發(fā)展歷程。陳校長的發(fā)言引發(fā)了在場國際國內(nèi)專家的熱烈討論，專家們一致贊揚(yáng)了晉中信息學(xué)院作為內(nèi)陸應(yīng)用型高校的典型代表在實(shí)施博雅教育方面的實(shí)踐，由此論壇探討了更多關(guān)于在應(yīng)用型本科院校推行博雅教育的先進(jìn)理念與做法。
通識(shí)教育助力中文＋課程出海
在高等教育國際化的趨勢影響下，教育部發(fā)起了慕課出海行動(dòng)，助力在綜合性高校優(yōu)質(zhì)課程應(yīng)用層面構(gòu)建與海外高校合作的基礎(chǔ)平臺(tái)。此次會(huì)議上湖北大學(xué)常委、湖北省楚課聯(lián)盟理事長章天金教授代表湖北楚課聯(lián)盟成員單位發(fā)起了“湖北省應(yīng)用型高校課程聯(lián)合出海計(jì)劃”，主要聚焦應(yīng)用型、技能型高校課程，重點(diǎn)策劃供給側(cè)結(jié)合的項(xiàng)目，將線上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流、項(xiàng)目開展、師生互動(dòng)、海外訪問等內(nèi)容集體整合，從課程實(shí)際出發(fā)做到精準(zhǔn)匹配，逐漸增加更多有意義、有特色、符合時(shí)代發(fā)展的項(xiàng)目。湖北大學(xué)章天金教授、中南民族大學(xué)副校長宋發(fā)軍教授、武漢商學(xué)院副校長孫步月教授、新加坡南洋理工大學(xué)何嘉軒博士、超星集團(tuán)副總經(jīng)理王毅先生共同開啟聯(lián)合出海行動(dòng)的啟動(dòng)儀式。
“通識(shí)教育與當(dāng)代發(fā)展”國際學(xué)術(shù)會(huì)議現(xiàn)場以及后續(xù)持續(xù)開展的深度討論與集體對(duì)話，為人工智能時(shí)代下通識(shí)教育指明方向，就像李建中教授說的那樣AI時(shí)代下“人、真、能”會(huì)成為通識(shí)教育的關(guān)鍵，作為教學(xué)主體的我們要去思考人工智能的“人”與通識(shí)教育的“人”有何不同，所謂授人“以魚不如授人以漁”，教師除了傳統(tǒng)的傳道、授業(yè)、解惑之外，更要規(guī)劃、點(diǎn)燃、引導(dǎo)學(xué)生。相信在新的時(shí)代下，晉中信息學(xué)院會(huì)繼續(xù)關(guān)注國際通識(shí)教育創(chuàng)新研究成果，鼓勵(lì)理論創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，與其他兄弟院校充分合作，探索中國高等學(xué)校通識(shí)教育的未來之路。
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