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| 廣州城市理工學院學子在2024年全國大學生數(shù)學建模競賽中獲獎數(shù)量創(chuàng)歷史新高 |
| http://qbhqg.cn 2024年10月8日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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10月2日，2024年全國大學生數(shù)學建模競賽廣東賽區(qū)獲獎名單出爐。在校團委、計算機工程學院/大數(shù)據(jù)學院等多方的大力支持和精心指導下，廣州城市理工學院數(shù)學建模團隊以卓越的表現(xiàn)和創(chuàng)新的解決方案，榮獲廣東省一等獎2項，二等獎11項，三等獎24項，優(yōu)勝獎24項，刷新了學校在該競賽中的獲獎紀錄。其中，由胡馨丹老師指導的黃嘉琳、丁美玉、蔡瀚宇同學組成的精英團隊，以其出色的數(shù)學建模能力，在眾多參賽隊伍中脫穎而出，被推薦參加全國二等獎的角逐。
三等獎及以上獲獎選手名單（陳孝均提供）
本屆全國大學生數(shù)學建模競賽，作為全國高校參與規(guī)模最大的綜合性學科競賽之一，在廣東賽區(qū)，吸引了包括中山大學、華南理工大學在內(nèi)的110所高校，共計6646支代表隊、19757位選手。在這場智慧與創(chuàng)新的盛宴中，廣州城市理工學院展現(xiàn)出卓越的實力和團隊合作精神，取得歷史性的突破，這一成就的取得，離不開學校各部門的大力支持和團隊長期積累的人才優(yōu)勢。為充分備戰(zhàn)此次競賽，自2024年5月起，廣州城市理工學院數(shù)學建模團隊便開始積極地籌備工作，通過廣泛的宣傳動員，吸引了來自不同學院的104支隊伍、310名優(yōu)秀學子參與競賽。數(shù)模團隊教師，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為己任，精心設計一系列軟件操作、統(tǒng)計模型、優(yōu)化模型、物理模型以及計算方法和論文寫作等課程，在暑假期間組織為期2周的集中培訓，并積極組織學生參加校內(nèi)各類數(shù)模競賽，極大提高學生建模、編程與寫作的能力，為廣州城市理工學院競賽團隊打下堅實基礎(chǔ)。
吳麗鎬老師進行賽前動員（陳雪松攝）
計算機工程學院/大數(shù)據(jù)學院始終致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐技能，將數(shù)學建模競賽視為檢驗學生綜合運用知識解決實際問題能力的重要平臺。近年來，在學校各部門及學院的大力支持下，數(shù)學建模團隊專注于提升競賽實力和學術(shù)研究，成功構(gòu)建了一個專業(yè)知識過硬、實踐能力夠強、梯度建設合理的團隊。該團隊不僅在數(shù)學建模競賽中屢創(chuàng)佳績，更成為挑戰(zhàn)杯、全國大學生創(chuàng)新大賽等其他學術(shù)競賽的堅強后備力量。此外，在暑期集訓期間，陳孝均、張實超等數(shù)模團隊優(yōu)秀校友也紛紛返校分享競賽經(jīng)驗，實現(xiàn)了團隊精神的良好傳承。
數(shù)模團隊教師針對本屆大賽進行提前部署（陳雪松攝）
賽后，被推薦送評全國二等獎的團隊成員黃嘉琳、丁美玉、蔡瀚宇三位同學說到：“在這次數(shù)模競賽中，我們感受到團隊精神的重要性，比賽過程中團隊成員應該分工明確，充分發(fā)揮自己的專長。確定選題后，我們通過討論分析開始對題目進行求解，求解過程中也遇到了很多瓶頸，但我們回頭看到的是徹夜通明的實驗樓，無形之中給予我們隊伍很大的動力。團隊成員積極探討，查找文獻，明確解題思路，開始建立模型，并不斷進行代碼調(diào)試以及論文撰寫，最后在胡老師的鼓勵和隊友的協(xié)助下，一起攻克了難關(guān)。這次比賽不僅讓我們從知識層面上有所提升，比賽過程中嚴謹?shù)膽B(tài)度、鍥而不舍的精神更讓我們受益匪淺，我們將帶著這份永不言棄的精神繼續(xù)前行�！�
據(jù)悉，全國大學生數(shù)學建模競賽是由教育部高教司和中國工業(yè)與應用數(shù)學學會主辦，該競賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，是首批列入“高校學科競賽排行榜”的19項競賽之一，1994年被教育部列為全國大學生四大賽事之一，目前已列入“高校競賽評估與管理體系”目錄（位列第五），并成為全國高校參與規(guī)模最大的綜合性學科競賽之一。（記者陳雪松）
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