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| 西安培華學院開設大師工坊，打造培華特色“金課” |
| http://qbhqg.cn 2024年12月12日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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西安培華學院依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開設大師工坊，打造培華特色“金課”，通過行業(yè)引導，促進技能提升，師徒引航，促進文化自信，讓“大師工坊”，鍛造新時代大師。
非遺傳人王秀萍走進課堂，分享刺繡技藝
國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承人、省級工藝美術大師王秀萍老師，以一場別開生面的“大師工坊”活動，將國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——西秦刺繡引入服裝與服飾設計專業(yè)的課堂。
西秦刺繡，作為陜西省寶雞地區(qū)的民間刺繡藝術，以其獨特的藝術風格和精湛的手工技藝，成為了中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。王老師以其多元的知識和豐富的經(jīng)驗，為同學們介紹西秦刺繡的歷史發(fā)展、刺繡的基本針法和色彩搭配技巧。同學們們發(fā)揮創(chuàng)意，將傳統(tǒng)刺繡技藝與現(xiàn)代圖案設計相結合，探索著西秦刺繡在現(xiàn)代服裝設計中的無限可能。
在這場“大師工坊”活動，同學們的作品無疑是一大亮點。作品不僅展現(xiàn)了西秦刺繡的傳統(tǒng)魅力，更融入了現(xiàn)代設計的新穎元素，使得每一件作品都獨具特色，充滿時代感。這些作品更為西秦刺繡的傳承與發(fā)展注入了新的活力。
“我能近距離接觸和學習傳統(tǒng)藝術，感謝'大師工坊'活動為我在傳承與創(chuàng)新之間架起這座橋梁。”
“這個課堂提升了我的專業(yè)技能，更增強了對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感�！�
同學們紛紛留言，并用自己的實際行動證明，傳統(tǒng)藝術并非“過時”之物，反而可以在現(xiàn)代社會的土壤中生根發(fā)芽，綻放出新的光彩。
省婦女手工藝協(xié)會高級講師馬海賓，將盤扣技藝帶入課堂
有趣又新穎，傳承與創(chuàng)新，陜西省婦女手工藝協(xié)會高級講師馬海賓，將盤扣制作技藝帶入課堂，為服裝與服飾設計專業(yè)學子帶來一場獨具匠心的教學活動。
盤扣，作為中國服飾文化標志性元素，不僅承載著歷史的厚重與文化的深度，更以其獨特的形、意、韻、神，成為中式服裝的點睛之筆。課堂上，同學們圍繞盤扣主題進行充分討論，并在馬老師指導下零距離觀摩學習制作，掌握了基本的編織和打結技巧。
從了解盤扣的歷史背景與文化意義，到觀摩不同樣式盤扣的結構與制作方法，從最初的簡單嘗試，到后來的熟練制作，同學們從非遺傳承人馬老師這里獲得第一手的制作經(jīng)驗，并在實踐中不斷摸索，將傳統(tǒng)技藝與自己的設計理念相融合，創(chuàng)造出了一系列既有傳統(tǒng)韻味又符合現(xiàn)代審美的作品。
從繩、結、帶、扣的演變，到兼具功能與裝飾的雙重屬性，盤扣見證了中華服飾文化的博大精深和與時俱進。同學們通過服飾裝飾元素的學習，探索其在現(xiàn)代設計理念方面的現(xiàn)實意義，嘗試在傳統(tǒng)基礎上創(chuàng)新，為他們的設計生涯帶來新的活力與靈感。
省級工藝美術大師梁曉惠進課堂，展示耀州窯雙刀刻花技藝
雙刀刻花、淺浮雕、黑釉剔花......省級工藝美術大師、陜西火鳳凰藝術陶瓷有限責任公司的工藝技術負責人梁曉惠，為同學們帶來了一場理論與實踐相結合的精彩教學。
同學們零距離接觸到了耀州窯的非遺技藝，通過耀州窯的獨特工藝，了解耀州窯的歷史淵源及其在陶瓷藝術發(fā)展中的重要地位。在實踐環(huán)節(jié)，梁老師示范了耀州窯的雙刀刻花技藝，精湛的技藝贏得了同學們的陣陣掌聲。
嘗試刻花，親身體驗非遺技藝背后的技法與藝術性，實踐課氣氛熱烈。同學們將理論與實踐相結合，創(chuàng)作出了自己的作品，提升了實踐能力和工藝素養(yǎng)，體驗了耀州窯的非遺技藝，感受了傳統(tǒng)工藝的文化價值與藝術魅力。
杭州“長亮”空間主理人李長亮，帶領學子進行陶瓷器皿創(chuàng)新
圍繞應用型人才培養(yǎng)的辦學定位，結合工藝美術專業(yè)“德技兼修，五育并舉”的專業(yè)特色，通過實踐與創(chuàng)新提升學生的設計能力和藝術視野......學校邀請杭州“長亮”空間主理人、中國美術學院“敦品”設計陶藝總監(jiān)李長亮，為同學們帶來陶瓷日用器皿的設計創(chuàng)新與實踐課程。
李老師引導同學們深入探索陶瓷器型之美，體驗不同器型設計所帶來的美感和功能性，學習掌握各種陶瓷器型的制作技巧和工藝要領，通過反復的實踐操作，逐步提升學生的手工制作技能，提升美學鑒賞力，并保證作品的質(zhì)量和工藝水平。
在創(chuàng)作階段，李老師還根據(jù)每位同學的個人特點和創(chuàng)作風格制定教學方案，通過針對性的指導和支持，幫助他們將創(chuàng)作愿望和想法融入到作品中。李老師注重團隊合作精神的培養(yǎng)，同學們在實踐中學會傾聽、尊重與協(xié)作，并共同創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品，這也為他們未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
傳媒與設計學院黨委書記王飛、副院長張榮花均表示，“工藝美術專業(yè)大師工坊教學活動注重實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，為學生提供了與行業(yè)內(nèi)專家直接交流的機會，拓展了藝術視野，提高了設計水平。”
近年來，西安培華學院高度重視課程體系改革和實踐教學設計，將專業(yè)課程群與職業(yè)崗位對接，構建產(chǎn)出導向課程體系，強化學生應用能力培養(yǎng)。鼓勵各學院開設行業(yè)企業(yè)共建共講課程，積極整合學業(yè)導師、專業(yè)教師、企業(yè)導師和非遺大師等力量，在實踐教學領域不斷改革創(chuàng)新。2020年以來，邀請杜鐘勛、寄曉東、楊彥宏、付丹等10多位非遺大師，讓陜西“泥叫叫”“傳統(tǒng)古法瀝粉技藝”、合陽提線木偶、銅川“耀州窯”、渭南“澄城刺繡”、咸陽市武功市“馨繡”、貴州“挑花繡”、江西景德鎮(zhèn)市“紅綠彩”等十余個非遺文化走進課堂。通過師徒式的傳幫帶，手把手傳授傳統(tǒng)技法，與傳統(tǒng)技法深度接觸，充分拓展學生專業(yè)發(fā)展路徑，全面貫徹“業(yè)界全程參與，產(chǎn)學研深度融合，校企合作，協(xié)同育人”的應用型人才培養(yǎng)理念，實現(xiàn)高素養(yǎng)應用技術型人才的培養(yǎng)目標。
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