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| 晉中信息學(xué)院在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）中榮獲10個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) |
| http://qbhqg.cn 2024年9月29日 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) |
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9月24日，山西省教育廳正式發(fā)布了《關(guān)于公布中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）山西賽區(qū)獲獎(jiǎng)名單的通知》（晉教高函〔2024〕24號(hào)）。在本次大賽中，晉中信息學(xué)院斬獲了驕人的成績(jī)，共榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)10項(xiàng)，包括1項(xiàng)銀獎(jiǎng)、6項(xiàng)銅獎(jiǎng)以及3項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。相較于去年，晉中信息學(xué)院的獲獎(jiǎng)總數(shù)實(shí)現(xiàn)了顯著提升。
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽作為由教育部等12個(gè)權(quán)威部門(mén)聯(lián)合主辦的一項(xiàng)重量級(jí)賽事，其在高等教育領(lǐng)域內(nèi)享有極高的聲譽(yù)與廣泛的影響力。該賽事涵蓋了校賽、省賽、國(guó)賽三個(gè)層級(jí)，層層選拔，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
在校賽階段，晉中信息學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院攜手各二級(jí)學(xué)院，共同打造了全方位的宣傳攻勢(shì)，通過(guò)多樣化的渠道積極動(dòng)員學(xué)生參賽。這一努力得到了學(xué)生們的熱烈響應(yīng)，總報(bào)名項(xiàng)目數(shù)高達(dá)452個(gè)，參與學(xué)生人次更是達(dá)到了2395，展現(xiàn)出了學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和參與熱情。
經(jīng)過(guò)校賽階段嚴(yán)格的函審與答辯環(huán)節(jié)，晉中信息學(xué)院最終評(píng)選出了15個(gè)在校賽中脫穎而出的優(yōu)秀項(xiàng)目，并優(yōu)中選優(yōu)，推薦了24個(gè)項(xiàng)目代表晉中信息學(xué)院參加省賽階段的角逐。這些項(xiàng)目的成功推薦，不僅體現(xiàn)了學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的豐碩成果，更為學(xué)校在省賽乃至國(guó)賽中爭(zhēng)取更佳成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在省賽階段，經(jīng)過(guò)大賽組委會(huì)的初步線上評(píng)審，晉中信息學(xué)院的《綢藝潞韻——晉作錦繡非遺的創(chuàng)新者》項(xiàng)目成功晉級(jí)至大賽的復(fù)賽環(huán)節(jié)。七月底，省賽復(fù)賽的路演環(huán)節(jié)在山西大學(xué)盛大舉行，晉中信息學(xué)院項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的核心成員張靖哲、劉榮華、張雅茹，在指導(dǎo)教師王軍御的悉心指導(dǎo)下，親臨現(xiàn)場(chǎng)參賽。經(jīng)過(guò)一系列緊張而激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們最終脫穎而出，榮獲了省級(jí)銀獎(jiǎng)的殊榮。
進(jìn)入九月下旬，大賽組委會(huì)正式公布了省賽的獲獎(jiǎng)名單，晉中信息學(xué)院再次傳來(lái)喜訊：除了《綢藝潞韻——晉作錦繡非遺的創(chuàng)新者》項(xiàng)目榮獲銀獎(jiǎng)外，還有六個(gè)項(xiàng)目榮獲了省級(jí)銅獎(jiǎng)，另外三個(gè)項(xiàng)目也榮獲了省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。這一系列榮譽(yù)不僅彰顯了學(xué)子在創(chuàng)新領(lǐng)域的卓越實(shí)力，也為我們未來(lái)的發(fā)展注入了更強(qiáng)大的動(dòng)力和信心。
參與中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽是磨礪學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的核心平臺(tái)，也是晉中信息學(xué)院推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵路徑。學(xué)生通過(guò)這一賽事，不僅能夠有效增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的凝聚力，還能極大地拓寬知識(shí)面，并顯著提升動(dòng)手實(shí)踐能力。賽事的舉辦，旨在實(shí)現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)的良性循環(huán)，進(jìn)而全面助力學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力及其他綜合能力的飛躍式提升。
參賽團(tuán)隊(duì)感悟：
《綢藝潞韻——晉作錦繡非遺的創(chuàng)新者》項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：參加這次比賽讓我們感受到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的無(wú)限可能和挑戰(zhàn)。在與來(lái)自不同院校的選手切磋中，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新不僅是新技術(shù)的應(yīng)用，更是思維的突破。“石以砥焉，化鈍為利�！痹谶@個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，每一個(gè)艱難時(shí)刻都是成長(zhǎng)的養(yǎng)料。我們特別感謝指導(dǎo)老師們的幫助與支持，老師的悉心指導(dǎo)和打磨讓大家更加從容自信。同時(shí)，也感謝我們團(tuán)隊(duì)成員的配合，我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)加班到深夜的時(shí)光，一起經(jīng)歷了從迷茫到突破的過(guò)程。這些時(shí)刻將永遠(yuǎn)銘刻在我們的記憶里。這份來(lái)之不易的輝煌絕不是某個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，而是所有成員與老師們攜手并肩、全力以赴、相互扶持的碩果。
《三晉文化設(shè)計(jì)工坊》項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，回首備賽的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是青春的美好，校賽后，我們團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)行打磨、修改，通過(guò)省賽網(wǎng)評(píng)；后面正式進(jìn)入省決賽的沖刺，ppt的修改與美化、路演稿的同步更新、視頻的制作等。在老師們細(xì)心耐心的指導(dǎo)下，終于在省賽交上了自己滿意的“答卷”，這些天我們團(tuán)隊(duì)都是早早來(lái)到教學(xué)區(qū)等待打磨和排練，晚上回去之后又躺在床上，腦海中一遍又一遍浮現(xiàn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，路演稿中的文字也在循環(huán)播放，我作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人體驗(yàn)到了一群人為了同一個(gè)目標(biāo)，一起奮斗的快樂(lè)，我們一生所做的任何事情，都在不斷豐盈我們的內(nèi)心，在熱愛(ài)的領(lǐng)域閃閃發(fā)光，成為更好的我們！這個(gè)經(jīng)歷讓我更加自信和堅(jiān)定，也讓我意識(shí)到自己的潛力是無(wú)限的。
《田園智匯——商農(nóng)生態(tài)鏈視角下溯源監(jiān)測(cè)一體化智慧農(nóng)業(yè)大棚系統(tǒng)》項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：在整個(gè)比賽過(guò)程中，我們見(jiàn)證了團(tuán)隊(duì)合作的無(wú)限可能，也深刻體會(huì)到了作為團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者的責(zé)任與挑戰(zhàn)。我們面臨了諸多挑戰(zhàn)和困難。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)提醒自己，能力越大，就越應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，積極尋找解決方案。我們深知，只有不斷克服困難，才能不斷提升自己的能力，也才能更好地履行自己的責(zé)任。作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們的行為舉止、決策判斷都會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。因此，我們更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、包容、積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。我們相信，只有團(tuán)隊(duì)整體能力的提升，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
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