|
|
|
| 云南大學校長方精云：西部邊疆地區(qū)如何建設一流大學？ |
| http://qbhqg.cn 2021年3月15日 來源：澎湃新聞 |
|
【編者按】
2017年9月21日，教育部公布首批“雙一流”建設名單。中國高校從此開始了“雙一流”建設的歷史過程。
不久前，第一輪“雙一流”建設高校已迎來周期總結工作。在第一輪周期中，中國高校的“雙一流”建設取得了哪些成績？遇到了哪些困難？未來各家“雙一流”高校準備采取哪些新舉措？
澎湃新聞特推出“大學何為”專題，聚焦中國高等教育的建設和發(fā)展，試圖回答中國高校如何建設世界一流大學這一備受關注的話題。
今天刊發(fā)的是“雙一流”建設高校、云南大學校長方精云專訪。
2021年初的一個中午，云南大學校長方精云接受完澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者的采訪后，在去學校食堂的路上，看到一輛校園公交車急速駛過，他連忙和身旁的人說，“要跟保衛(wèi)處說一下，這條路午飯時間段不能走機動車，過往的人太多�！�
方精云并沒有意識到，此時已經超過了下午一點，早就過了學校里吃午飯的高峰時間，但他對校園管理中的每個細節(jié)都十分在意。這種快節(jié)奏的工作狀態(tài)，也成為他到云南之后的常態(tài)。
那天，他吃飯的速度也很快，因為馬上還有一個會議在等著他。
2019年4月，中國科學院院士、北京大學理學部副主任、生態(tài)學系教授方精云正式受聘為云南大學校長，引發(fā)了學界的高度關注。從首都北京到邊境省份云南，方精云的這次赴任也成為云南大學加速打造“雙一流”高校的一個新契機。
在云大校長任命大會上，方精云坦言，“雖然我在大學和研究機構都有過較長的工作經歷，也有在國外學習和工作的體驗，自信自己是一個認真負責、敢于擔當?shù)娜�，但擔任一個大學層面的管理職務還是第一次，缺少經驗。”
方精云說，他到云大，不是為了來當校長的，而是來做事的，是來服務于廣大師生員工的，也是為了實現(xiàn)他個人的一點教育夢想而來的。
正是因為這份夢想和情懷，在云南省相關部門領導多次與他溝通以后，在北京大學的支持下，他來到這所此前與他幾乎沒有交集的學校任職，成為這所高校首個由省委省政府以聘任方式產生的校長。
在方精云來云南大學任職以前，他對這所邊疆大學的認知僅限于它悠久的歷史。始建于1922年的云南大學，曾有過一段“黃金時期”。
1937年，著名數(shù)學家、教育家熊慶來出任云大校長，一再呼吁當局和社會各界人士要重視高等教育，重視人才培養(yǎng)。經當時省政府的積極支持和他個人的努力爭取，云大于1938年改為國立，是我國西部邊疆最早建立的綜合性大學之一，一大批著名學者受聘到校任教，奠定了學校較高的發(fā)展基礎和深厚的學術底蘊。
那時的云南，還是大師輩出的沃土。
在那段“黃金時期”，曾東渡日本追隨孫中山的國學大師劉文典一直任教于云大；中國社會學和人類學奠基人之一的費孝通開創(chuàng)了云大的社會學系，史學家方國瑜在云大任教達47年；而作為熊慶來校長的學生，時任西南聯(lián)大教授的著名數(shù)學家華羅庚也被聘請到云大兼職講課。1946年，《不列顛百科全書》將云南大學列為在世界上最具影響的15所中國大學之一。
不過，隨著五十年代全國性的院系調整，部屬云南大學一些重要而有特色的系科，如航空、土木、法律、鐵道等被劃出，工、醫(yī)、農等先后獨立建校。期間，云南大學劃歸云南省管理。某種程度上，相對過往，云大的發(fā)展進入平淡期。
直到改革開放以后，國家加大了對云南大學的支持力度：1978年，被國家列為88所全國重點大學之一；1996年，成為首批列入國家“211工程”重點建設大學；2017年，成為中國首批42所“一流大學”建設高校之一，是其中為數(shù)不多的非“985工程”高校。
如何去定位這樣一所歷史悠久、幾經沉浮的西部大學，成為方精云從北京來到云南后，花了很長時間去思考的“課題”，他希望與同事們共同努力在西部辦一所具有特色的大學。正是這樣的決心，讓他在任命大會上提出，希望把云南大學建設成為西部最好的大學。
沒有“之一”。
“當時的發(fā)言稿我準備了很久，有人也提出，要不要在這句話后加‘之一’，但我覺得加了的話就沒意義了�！痹诮邮芘炫刃侣剬ＴL時，方精云談了他的想法。
“四川、重慶在我的理解里不算是西部，要把它們的學校排除。我理解的西部地區(qū)是有國境線的，也代表了欠發(fā)達地區(qū)，比如云南、廣西、西藏、新疆、內蒙古等地。如果云大按照自身發(fā)展規(guī)劃去努力，通過10年或者更長時間是可以做到的�！彼忉屨f。
正如《云南大學一流大學建設方案》中提到的，學校建設的總目標是“建設成為一所立足祖國西南邊疆，面向南亞東南亞的綜合性、國際性、研究型世界一流大學”。
那么，何為世界一流大學？曾在日本、加拿大、美國、德國等國家有過學習和訪問經歷的方精云認為，世界一流大學的目標和定位就是要能夠培養(yǎng)一流人才、有一流的科研、有一流的社會服務能力和科學的治理體系。
“我在中國科學院工作的時候，就經常講不要只想著發(fā)文章，發(fā)文章不是科研的目的，發(fā)文章只是科研過程中的一個表現(xiàn)形式。真正要搞清楚的是，你做的研究到底是要干什么？能做出什么？要解決什么基礎理論問題或社會需求問題。此外，在服務社會方面，與國外的大學相比，中國的大學應該要作出更多更大貢獻�！狈骄普f。
【對話方精云】
談“雙一流”建設：制度建設比人才引進還要迫切
澎湃新聞：在去年9月結束的“雙一流”建設周期總結專家評議會上，專家組一致認為，對照“雙一流”建設方案，云南大學全面完成了各項任務和目標，建設符合度高，目標達成度好，實現(xiàn)了質的提升，您如何看待這個評議？
方精云：首先感謝專家的高度評價，其實我們自己要正確地認識這個評價。我個人對這個評價的理解是，有些工作完成得好，有些完成得不太好，平均起來是完成了既定任務和目標，但還有欠缺與不足。我感覺完成得最好的是，部分學科與隊伍建設、人才培養(yǎng)、學術研究等方面進步較快。
其中最讓我欣慰的，也是云大將來發(fā)展有潛力的，就是人才隊伍建設。近年來，我們引進各層次人才200余人，現(xiàn)有院士、長江、杰青、優(yōu)青等高層次人才72人，校內培育“特聘教授”“東陸學者”“青年英才”“中青年骨干教師”等人才近700人，形成了民族學、生態(tài)學、生物學、政治學與邊疆問題研究、天文學五大人才高地。
在學科建設方面，我們提出的“一個引領”“兩個第一”“三個中心”建設取得顯著進展�！耙粋�引領”，即民族學引領中國民族問題研究；“兩個第一”，即生態(tài)學、政治學處于全國第一方陣的目標；“三個中心”，即建設好生命科學中心、古生物研究中心、天文學研究中心。當大家以后一說起“云大到底怎么樣”時，我們希望這幾個方面確確實實能夠成為云大的亮點，能代表云大的特色優(yōu)勢，讓人一想到云大，就能想到這些學科的學術影響力。
另外，我還要特別提到云大辦醫(yī)學的進展。在云南省委省政府大力支持下，云南省第二人民醫(yī)院于2020年整建制劃歸云大，為云大辦醫(yī)學創(chuàng)造了必要條件。一所大學如果沒有醫(yī)學，就無法成為真正的綜合性大學。僅發(fā)展文理科，云大的影響力無法明顯提升，包括在對社會的影響力方面，醫(yī)學、工科的教學科研成果是普通老百姓看得見、感受得到，并且能直接受益的。
為此，我們在學科發(fā)展規(guī)劃中特別提出以新工科和醫(yī)學作為新的增長點。云大發(fā)展新工科要做什么？我認為必須要結合云南省的特色，就是要基于云南的區(qū)位特點和優(yōu)勢，結合云南社會經濟發(fā)展需求和未來學科發(fā)展趨勢，布局那些涉及國計民生和生態(tài)文明建設的重點學科，包括貴金屬的提煉提取、制備新材料、高原湖泊治理、生物多樣性以及信息、材料、能源、大數(shù)據(jù)等新工科，這是下一步要大力推進的，要通過引進人才等各種舉措來推進。
此外，我們在“雙一流”建設中，還存在不少問題，特別是在理工科方面。總體來說，還是底子薄，隊伍較弱，創(chuàng)新性不強。這其中，理工科對學科核心問題的研究很重要，但在這方面我們隊伍不強、成果不夠。另外，體制機制也需要完善，2021年要成為云大的制度建設和文化建設年，要進一步梳理完善治理體系，使之真正適應一流大學建設的要求。
澎湃新聞：在《云南大學一流大學建設方案》中我們看到，到2020年，學校綜合實力明顯增強，若干學科躋身世界一流學科行列，建成全國一流綜合性研究型大學。目前，云大哪些學科可以說已經進入世界一流學科行列？學校做了哪些開創(chuàng)性的建設？
方精云：我們目前較強的學科是生命科學、古生物學、天文學、民族學、民族政治學、南亞東南亞研究等。為了加快學科建設，我們的主要舉措是人才隊伍建設和體制機制保障。在人才隊伍建設中，不僅要引進，還要著力于自身人才的培養(yǎng)和提高。同時，學風和校風的建設也很重要。
我在2019年底就提出，我們要認真梳理現(xiàn)有人才狀況，我們的國家級人才到底處于什么水平，能不能總結出一套比較客觀的評價指標，然后把這個評價指標運用于對其他老師的評價。比如，有的老師現(xiàn)在不是杰青，但是他的水平可能達到了杰青的層次，那么他可以提出申請，學校根據(jù)這套評價指標進行評審，評審通過后給予他相應的待遇。也就是說，不管你有沒有相應的頭銜或“帽子”，只要你水平達到了，就給你待遇。2021年，學校要啟動“云南大學東陸人才計劃”，就是要推進校內校外人才的“一軌制”。當然，這需要穩(wěn)妥有序地予以推進。
通過這樣的人才計劃，在引進人才的同時，也讓校內的人才受到平等待遇，從而調動大家的積極性，這屬于體制機制建設方面的內容。從某個角度看，制度建設比人才引進還要迫切，因為治理體系和治理能力提升了，其成效是長期的；只有好的制度體系才能形成一個公平的環(huán)境。所以，我希望在云大任職期間，能夠建立起一套比較好的制度體系，建立起現(xiàn)代大學的科學治理體系，這是我特別看重的工作。
談目標：把云南大學辦成西部最好的大學是有可能的
澎湃新聞：作為立足西南地區(qū)的“雙一流”高校，云南大學多次強調人才隊伍的建設，這也是西部地區(qū)高校在發(fā)展中相對于發(fā)達地區(qū)的一個明顯劣勢，云大如何去彌補和趕超？
方精云：我們要持續(xù)加強人才引進工作，對一些急需人才，要打破條條框框，不拘一格，不唯帽子、學歷、出身，采用多種靈活方式，包括短期、柔性、兼職、雙聘等進行引進。同時還要構建“近悅遠來”的人才工作環(huán)境，既強化人才的引進，又善待現(xiàn)有的校內人才。目前，學校已經研究出臺對沒有“帽子”但有重要貢獻的老師的激勵辦法，就是我前面提到的，今年將要啟動的“云南大學東陸人才計劃”。
澎湃新聞：面對第五輪學科評估，您認為云大有哪些動力？又有哪些壓力？
方精云：云大的發(fā)展動力還是我們引進了一批人才，同時，云南省也給予了很大的支持。此外，我們還著力建設一個好的制度體系，讓人才引得來、留得住，讓他們感到工作和生活舒心。所以，文化和校風建設始終是學校管理最重要的兩個方面。
澎湃新聞：您在受聘大會上提到，要努力把云大建設成為我國西部地區(qū)最好的大學，這個目標是很宏大的，您是如何考慮的？
方精云：當時我有四個判斷，第一，我國西部地區(qū)，除了四川、重慶、陜西、甘肅之外，目前沒有特別好的高校，像云南、貴州、廣西、西藏、青海、新疆、內蒙古等，這些地方是西部邊疆地區(qū)，也是欠發(fā)達地區(qū)。第二，省委省政府和教育部的支持。云南省政府一年給予云大8億多元人民幣的資金支持，這在其他西部省份極少有，同時，教育部也從資金和政策上給予了很大的支持。借此機會，我要感謝省委省政府和教育部的大力支持。第三，如果我們有很好的規(guī)劃和設計，建立起一套科學、合理、公平的制度體系，就會讓大家覺得云大的環(huán)境是能夠做學問、做研究的，就可以把師生的主動性、能動性調動起來，“人心齊，泰山移”，從而噴發(fā)出磅礴力量。第四，云南有自己獨特的區(qū)位因素，被稱為“生物王國”，貴金屬、旅游等資源豐富，我們可以利用這些特色優(yōu)勢辦大學。因此我認為，把云南大學辦成西部最好的大學是有可能的，這是我們努力的方向。
對答一流大學之問：不能僅有高樓和儀器，更應看重內涵
澎湃新聞：您是如何理解“世界一流大學”這個目標和定位的？何為世界一流大學？
方精云：我理解的一流大學主要有四個方面：一是能夠培養(yǎng)一流的人才、卓越的人才，如果是一流的大學，就看這個學校培養(yǎng)的學生有多少到著名大學和科研機構去當教研人員，有多少為社會發(fā)展作出卓越貢獻的畢業(yè)生；二是有一流的科研，要作出科研業(yè)績；三是要服務社會，要為國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展作出貢獻。
尤其是服務社會方面，中國的大學肩負著比國外大學更重的使命和任務。國外的科技創(chuàng)新主要依靠企業(yè)，但是在中國，由于科技體制的原因，我們的科技創(chuàng)新目前主要還是依托高校和科研院所等。所以我在中國科學院工作時就經常講，不要只想著發(fā)文章，科研的目的不是發(fā)文章，發(fā)文章只是科研過程中的一個表現(xiàn)形式，真正要搞清楚的是，你做的研究到底是要干什么？能做出什么？要解決什么基礎理論問題或社會需求問題？在服務社會方面，與國外的大學相比，中國的大學應該作出更多更大的貢獻。
第四，就是科學的治理體系，這就是我一直強調的，一流的大學必須有一個科學的制度體系和良好的文化氛圍。如果學校亂糟糟、鬧哄哄的，即便能夠取得一時的成績，也是不可持續(xù)的。
所以我認為，世界一流大學的目標和定位就在于以上四個方面：培養(yǎng)一流人才，有一流的科研，一流的社會服務能力和科學的治理體系。
澎湃新聞：您認為什么樣的治理體系是科學的？
方精云：就是“公平、公正、科學”。一所大學主要由學生、老師、管理服務人員三類人員組成，每個人都要在其位做好自己的事，做管理者的就要做好管理，當老師的就要教好書，做研究的就要做好學問，做服務的就要做好服務工作，這就是我認為的，一個好的制度體系所能帶來的氛圍和效果。
澎湃新聞：您在日本、加拿大、美國、德國等國外有學習和訪問經歷，同時也在北大、中科院有過工作經歷，您認為目前中國的大學整體在世界上處于什么水平？與世界一流大學還存在哪些差距？
方精云：我認為既然是世界一流的大學，肯定不是與發(fā)展中國家的一般大學去比較，而是要和西方美歐等國家，包括日本的一流大學去比較。和它們相比，我認為我國的大學都還需要繼續(xù)努力，都正在在逐步接近“世界一流”的進程中。一流的大學不能僅有一流的高樓大廈和一流的儀器設備，也不能僅僅看你在《自然》或《科學》雜志上發(fā)了多少文章，而更應該看重學校的內涵。因此，我在多個場合都給有關部門提過建議，要建立科學合理的科研評價指標體系。
影響中國大學國際地位提升的，對社會發(fā)展貢獻最大的不是看文章，而是我們實實在在的研究成果。比如，我國的雜交水稻、青蒿素、漢字激光照排技術，還有“兩彈一星”等等，在國外發(fā)表文章嗎？這些研究成果對中國的影響之深刻是多少篇文章也無法比擬的。所以，我們不能“用文章論英雄”，而要看科研的真正價值和貢獻，這才是科研真正的價值所在。（澎湃新聞記者湯琪實習生吳宜函）
|
 關于云南大學更多的相關文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網（qbhqg.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|
| |