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| 融合學(xué)習(xí) 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)——四川大學(xué)汪勁松校長(zhǎng)在2024級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話 |
| http://qbhqg.cn 2024年9月11日 來(lái)源：四川大學(xué) |
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融合學(xué)習(xí) 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)
——在2024級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話
校長(zhǎng)汪勁松
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓：
大家好！今天我們相聚在美麗的明遠(yuǎn)湖畔，隆重舉行2024級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮。同學(xué)們從千萬(wàn)考生中脫穎而出，在人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)選擇了四川大學(xué)，即將開(kāi)啟新的征程。首先，我謹(jǐn)代表全校師生員工，代表甘霖書記，向來(lái)自五湖四海的9296名新同學(xué)表示熱烈的歡迎！
同學(xué)們，從邁入校園的那一刻起，“川大人”便成為我們共同的身份。自1896年建校，四川大學(xué)承文翁之教，繼蜀學(xué)淵源，熔中西一爐，跨越三個(gè)世紀(jì)，歷經(jīng)“兩院入堂”“三水匯流”“三強(qiáng)合并”等歷史變革，兼容并蓄、合而能融、融而創(chuàng)新，在巴山蜀水間生長(zhǎng)出川大獨(dú)有的“合融”基因，建設(shè)發(fā)展成為中國(guó)辦學(xué)歷史悠久、底蘊(yùn)深厚、學(xué)科門類齊全、總體實(shí)力雄厚的綜合性大學(xué)之一，孕育形成了以校訓(xùn)“海納百川，有容乃大”和校風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”為核心的川大精神。當(dāng)前，世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局交織激蕩，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，知識(shí)更新迭代迅速，教育模式深刻重塑，這給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為新“川大人”，要賡續(xù)傳承、弘揚(yáng)好川大精神，加強(qiáng)融合學(xué)習(xí)，掌握多元知識(shí)、拓寬國(guó)際視野、開(kāi)展多維合作，努力成長(zhǎng)為復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。所以，我今天與大家交流的主題是“融合學(xué)習(xí)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”。
融合學(xué)習(xí)，要融入民族復(fù)興主旋律。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年有志，國(guó)家有望。習(xí)近平總書記指出：“一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁�！被厥走^(guò)往，立志報(bào)國(guó)是四川大學(xué)的紅色基因，無(wú)數(shù)川大人根植深沉、持久、厚重的家國(guó)情懷，把為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而奮斗的錚錚誓言融入精神血脈、化為自覺(jué)行動(dòng)。從為國(guó)家獨(dú)立和民族解放英勇斗爭(zhēng)的朱德，到為新中國(guó)教育事業(yè)矢志奉獻(xiàn)的吳玉章，從“婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)先驅(qū)者”樂(lè)以成，到“中國(guó)塑料之父”徐僖，愛(ài)國(guó)是川大人求學(xué)逐夢(mèng)、建功立業(yè)的動(dòng)力，是每一個(gè)川大青年堅(jiān)定信念、筑牢信仰的基石。今年是新中國(guó)成立75周年，黨的二十屆三中全會(huì)作出進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署。實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖，需要新時(shí)代青年接續(xù)奮斗。希望同學(xué)們堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者，珍惜大學(xué)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)華年，奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?br>
融合學(xué)習(xí)，要融匯文理工醫(yī)多學(xué)科。我們所處的時(shí)代是一個(gè)“大科學(xué)”時(shí)代，沒(méi)有一門學(xué)科是“孤島”，多學(xué)科交叉融合成為創(chuàng)新的重要源泉，越來(lái)越多的科學(xué)技術(shù)突破和新理論產(chǎn)生集中在交叉邊緣地帶，傳統(tǒng)單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)難以滿足創(chuàng)新的需要。川大學(xué)科門類齊全，文理工醫(yī)等13個(gè)學(xué)科門類如眾水相聚，為學(xué)科交叉融合和復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了沃土。學(xué)校為了推動(dòng)跨學(xué)科人才培養(yǎng)，不斷完善教育教學(xué)體系，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，大力建設(shè)醫(yī)學(xué)技術(shù)與智能制造、計(jì)算與金融、互聯(lián)化工等交叉培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)了一批復(fù)合型創(chuàng)新人才。今年6月畢業(yè)的2024屆本科生中有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，5名來(lái)自不同學(xué)院、不同專業(yè)的同學(xué)，從大二開(kāi)始加入謝和平院士指導(dǎo)的碳中和技術(shù)創(chuàng)新班，經(jīng)過(guò)3年的交叉培養(yǎng)，他們不僅學(xué)習(xí)了碳中和領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，豐富了知識(shí)結(jié)構(gòu)，還將各自學(xué)科的專長(zhǎng)融入到學(xué)術(shù)研究之中，共同完成5個(gè)“大創(chuàng)”項(xiàng)目，并在近1500個(gè)團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，斬獲全國(guó)大學(xué)生可再生能源優(yōu)秀科技作品競(jìng)賽第1名，更為重要的是，通過(guò)多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)讓他們找到了各自熱愛(ài)的研究領(lǐng)域，培養(yǎng)了創(chuàng)新的意識(shí)和潛質(zhì)。希望同學(xué)們善用學(xué)校文理工醫(yī)多學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，打破學(xué)科專業(yè)壁壘、突破思維局限，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，選修不同學(xué)科專業(yè)的課程，積極開(kāi)展跨學(xué)科交流，參與跨學(xué)科研究，將不同學(xué)科專業(yè)的知識(shí)和方式方法描畫成點(diǎn)、串聯(lián)成線、連線成面，努力提升綜合素質(zhì)和能力本領(lǐng)，為未來(lái)創(chuàng)新發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
融合學(xué)習(xí)，要打開(kāi)眼界拓寬國(guó)際視野。眼界決定境界，視野成就卓越。當(dāng)前，中國(guó)正日益走近世界舞臺(tái)中央，與世界的聯(lián)系愈加緊密，文化交流交融更加頻繁，只有具備跨文化交流能力和全球勝任力，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。建筑與環(huán)境學(xué)院校友張星，是一名不折不扣的“川三甲”，也是“聯(lián)合國(guó)里的川大人”。他曾在聯(lián)合國(guó)氣候變化秘書處工作8年，參與支持氣候談判、全球碳市場(chǎng)管理和運(yùn)行，參與制定一系列國(guó)際量化標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則�；貞浧鹪诖ù笄髮W(xué)的13年，他認(rèn)為自己是川大國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目的受益人，川大的培養(yǎng)讓他有能力抓住機(jī)會(huì)到國(guó)際舞臺(tái)上施展才華。近年來(lái)，學(xué)校大力打造“國(guó)際課程周”，邀請(qǐng)20余位諾貝爾獎(jiǎng)得主、100余名外籍院士、1000余名外籍專家來(lái)校講學(xué)，開(kāi)設(shè)1500余門全英文課程，讓同學(xué)們“不出國(guó)門看世界”。同時(shí)，全面實(shí)施“大川視界”海外訪學(xué)計(jì)劃，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和資源，為同學(xué)們提供更多“走出國(guó)門看世界”的機(jī)會(huì)。祖國(guó)在心中，世界在眼前，當(dāng)我們看到的世界大了，視野和胸懷也自然就開(kāi)闊了。希望大家以開(kāi)放、包容、自信的胸襟擁抱多彩的世界，充分利用學(xué)校的國(guó)際化平臺(tái)，積極參加國(guó)際學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)、研習(xí)營(yíng)等活動(dòng)，結(jié)交世界各地的朋友，加強(qiáng)中外人文交流，不斷提升跨文化溝通能力，努力成長(zhǎng)為具有中國(guó)情懷、全球視野的人才。
融合學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)溝通合作共同進(jìn)步。《禮記》講“同門曰朋，同志曰友，朋友聚居，講習(xí)道義�！本褪钦f(shuō)，同一個(gè)老師門下的稱之為朋，志趣相投的人稱之為友，朋友們相聚在一起，研討學(xué)習(xí)道德義理。同學(xué)們來(lái)自天南海北，成長(zhǎng)經(jīng)歷各自不同，生活習(xí)慣存在差異，性格特征也不盡相同，進(jìn)入大學(xué)集體生活，要善于和他人溝通合作。溝通可以分享感受、紓解壓力、碰撞思想，增進(jìn)相互理解；合作可以學(xué)習(xí)借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高效率，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。物理學(xué)院有這樣一群“00后”本科生，他們懷揣著對(duì)浩瀚宇宙的好奇，組成“天格計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)，從資料收集，到實(shí)驗(yàn)?zāi)M，再到組裝檢測(cè)，大家分工明確、同心協(xié)力，并與清華大學(xué)、南京大學(xué)等“天格聯(lián)盟”高校的同學(xué)并肩作戰(zhàn)，共同研制出三顆衛(wèi)星載荷，目前已搭載運(yùn)載火箭進(jìn)入太空開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。這群“追光少年”在溝通合作中攻克了一個(gè)又一個(gè)科研難題，也收獲了真摯濃烈的同窗友誼。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，胸懷“各美其美”的自信和“美美與共”的襟懷，融入集體，尊重差異，心中既有自己、也有他人，既善待自己、也善待他人，在合作中相互支持、共同進(jìn)步。
同學(xué)們，為學(xué)之實(shí)，固在踐履。今天是你們求學(xué)川大的起點(diǎn)，在未來(lái)的求學(xué)道路上，我將和全體老師一起支持大家、陪伴大家。希望同學(xué)們傳承踐行“海納百川，有容乃大”的精神品格，迎光追月、踏浪前行，以融合學(xué)習(xí)之姿，創(chuàng)造精彩未來(lái)！
祝福同學(xué)們！
謝謝大家！
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