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                        1. 大力弘揚教育家精神 爭做新時代大先生——校黨委書記張烈輝在西南石油大學慶祝第40個教師節(jié)大會上的講話
                          http://qbhqg.cn  2024年9月17日  來源:西南石油大學

                          老師們、同學們,同志們:

                            大家下午好!

                            春華秋實,歲物豐成。今天,我們歡聚一堂,以“大力弘揚教育家精神,爭做新時代大先生”為主題隆重舉行“西南石油大學第40個教師節(jié)慶祝大會”。今天,我們滿懷喜悅,致敬多年來為學校教育事業(yè)無私奉獻的榮休教師,表彰在教育教學工作中取得優(yōu)異成績的先進集體和先進個人,歡迎各位新進教師加入西南石大這個“大家庭”。借此機會,我代表學校黨委,向默默耕耘、辛勤奉獻的全體教師,致以節(jié)日的祝福和衷心的感謝!向為學校事業(yè)發(fā)展夯基壘臺、立柱架梁的離退休老教師,致以誠摯的問候和崇高的敬意!

                            今天,我站在這里,心潮澎湃,仿佛能聽見歷史的長河中,無數(shù)智慧之光穿越時空的回響,它們匯聚成一句話,在每個人的心田激蕩:“教育,是點亮未來的燈塔,而教師,則是那最堅定的掌燈人!边@,就是我們今天聚會的核心,也是我們共同的責任與使命。

                            長期以來,學校始終堅持人才培養(yǎng)的中心地位,以貫徹落實立德樹人根本任務為目標,以全面提高人才培養(yǎng)質量為核心,不斷加強專業(yè)、課程、學科建設,建強建優(yōu)各級各類育人平臺,不斷夯實育人基礎,始終致力于為國家能源行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。近年來,在老師們的大力支持和深度參與下,學校獲批的國家級、省級一流專業(yè)、一流課程、教學成果獎等均取得優(yōu)異成績,無論是數(shù)量上還是質量上也都取得了新的突破。例如,2022年獨立完成的2項成果獲得國家級教學成果一等獎和二等獎,參與完成的1項成果獲一等獎;學校是四川省屬高校、全國地礦油高校唯一獨立獲得國家級教學成果一等獎的高校,也是2001年獲一等獎后,22年來四川省屬高校再度獲一等獎。此外,在大家的悉心指導和培養(yǎng)下,我們的學生參加全國普通高校大學生競賽獲獎迅速攀升至全國前列,2023年度位列全國高校第16名(2012年排在263位)、四川省屬高校第1名。

                            我們始終堅持黨管人才原則,堅定不移實施人才強校戰(zhàn)略,創(chuàng)新人才引育模式,實施本碩博海外師資百人計劃選苗工程、青年教師“過五關”等六大培養(yǎng)計劃,打通人才成長通道,加強教師團隊建設。近年來,全職引進德國國家工程院院士1人,新增國家杰青、長江學者等國家級、省級高層次人才260余人次。2個教師團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。學校教師參加教學競賽獲獎綜合排名連續(xù)四年位列全國高校前10名,全國省屬高校唯一、四川高校唯一、非985/211高校唯一。在全國高校教師教學發(fā)展指數(shù)排行榜2023年度排名全國第74名、四川省屬高校第1名,等等。這些都是體現(xiàn)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)成效的重要指標,也是上級和人民群眾非常看重的能夠體現(xiàn)一所學校育人實力的重要參考,我們務必要繼續(xù)努力,把這些優(yōu)勢保持好保持住。

                            只有一流的教師才有一流的教育,才能培養(yǎng)出一流的人才。剛才,幾位教師代表作了熱情洋溢的發(fā)言,感人肺腑、鼓舞人心,讓我們感受到老師們無私的奉獻精神和為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的工匠精神。學校取得的一次次跨越和每一項成績都匯聚著老師們的智慧,浸滿老師們的心血與汗水。在神圣莊嚴的三尺講臺上,在晝夜燈火的實驗室里,你們躬耕不輟,滋蘭樹蕙,矢志培根鑄魂,潛心教書育人,以實際行動踐行“愛生如子女,愛生如弟妹”的育人理念,讓“學在西南”的金字招牌歷久彌新,愈擦愈亮。你們數(shù)十年如一日,肩負能源強國使命,赴邊疆、越荒漠、潛深海、破堅冰,以身許國,奮力書寫著“興油報國”的輝煌卷帙,成就了今天揚帆遠航的品質石大。剛才發(fā)布的《教育家精神與石油報國》(西南石油大學卷)入選的54位教師和兩個教師團隊、今天接受表彰的80位先進個人和13個先進集體、接受頒證的全體“光榮從教30年”榮休教職工就是你們中的優(yōu)秀代表,我再次向深耕教壇、孜孜不倦的你們送上最崇高的敬意!

                            去年的教師節(jié)前夕,習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表,勉勵廣大教師“以教育家為榜樣,大力弘揚教育家精神”,并從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六方面,完整闡述了教育家精神的內(nèi)涵,為新時代教師群體走向卓越指明了方向。一個月前,《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》發(fā)布。時隔6年,中央針對教師隊伍建設再次出臺綱領性文件,這是在我國由教育大國向教育強國系統(tǒng)性躍升的關鍵歷史節(jié)點上,對弘揚教育家精神,打造支撐教育強國的高素質專業(yè)化教師隊伍作出的全面系統(tǒng)部署。

                            前幾天我看了央視紀錄片《國家記憶》,主題是教育家精神,講到了1935年南開大學開學典禮上愛國教育家、南開大學創(chuàng)始人張伯苓發(fā)出的“愛國三問”:“你是中國人嗎?”“你愛中國嗎?”“你愿意中國好嗎?”在場的4000名學生鏗鏘作答,氣吞山河,這振聾發(fā)聵的“愛國三問”,在風雨飄搖的舊中國,點燃了抗戰(zhàn)時期青年學生的愛國熱情,種下了自強圖存的新希望。習近平總書記評價這“愛國三問”既是歷史之問,也是時代之問、未來之問。

                            縱觀歷史長河,中國的教育家燦若星辰。每位教育家都猶如一座寶貴的礦藏,具有不可替代的獨特性,具有極為豐富的人生經(jīng)歷和偉大的人生意義,他們的精神在歲月的長河中熠熠生輝,照亮著中國教育的發(fā)展之路?梢灾v,教育家精神從源遠流長的中華傳統(tǒng)師道文化中走來,正在中國式教育現(xiàn)代化進程中閃耀著時代光輝。

                            西南石大66年的辦學歷史上,以羅平亞院士為代表的名師薈萃,群英閃耀,他們堅持與時代同頻共振、與學校同題共答,書寫了模范踐行教育家精神、“為石油而生,為石油而息”的光輝篇章,他們愛國愛校的赤子情懷、傾心育人的大師風范、嚴謹治學的扎實作風,積淀成為了學校教師的寶貴優(yōu)良傳統(tǒng),熔鑄進了全體石大人的精神血脈,他們以實際行動詮釋了教育家精神的深刻內(nèi)涵和時代價值。

                            縱觀當下,經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,科技進步日新月異,國際競爭日趨激烈,知識和人才的重要性愈發(fā)突出,教育和教師的地位、作用愈發(fā)凸顯。立足建設一流能源大學和百年名校的時代使命,我們要深刻領會教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求,將其作為推進高素質專業(yè)化教師隊伍建設,以教師之強助推學校之強、支撐教育之強、服務國家之強的根本遵循。對此,我提幾點要求。

                            第一、傳道授業(yè)解惑:做學有專長的“經(jīng)師”

                            當今世界飛速變化,新情況、新問題層出不窮,知識更新的速度大大加快!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來。”對于肩負傳道、授業(yè)、解惑之重任的教師而言,我們更應牢固樹立終身學習的理念,只有持續(xù)不斷地為自己“充電蓄能”,才能夠保持教育的蓬勃活力與強大創(chuàng)造力。我們常說,要給學生“一碗水”,老師自己要有“一桶水”。但隨著時代的發(fā)展,給學生一碗水,教師僅有“一桶水”已經(jīng)遠遠不夠了,必須要有“一潭水”,而且是“活水”而不是常年不換的“死水”。要做到這一點,需要大家不斷給自己“注水”,需要不斷吸納前沿知識,不斷開拓自己的事業(yè)、豐富知識體系, 讓自己的這“一潭水”始終鮮活,進而時刻為學生提供清冽甘甜的成長之泉。

                            做“經(jīng)師”要有“啟智潤心、因材施教”的育人智慧。面對多元化和個性化的教育需求,不僅要注重教學手法,更要注重教育藝術!扒趯W篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”是成為“經(jīng)師”的核心要素。不僅僅是累積知識,還要對教學內(nèi)容和方法進行不斷刷新,在教育教學實踐中不斷總結經(jīng)驗,探究教育教學規(guī)律,形成自己的教學風格,成為業(yè)務精湛、學生喜愛的好老師。各學院、各團隊都要重視教師隊伍建設,教學科研工作經(jīng)驗豐富的教師要做好“傳幫帶”,要加強團隊培養(yǎng)、梯隊建設;新入職的青年教師也要虛心向前輩學習請教,不斷提升教學科研能力。我們的輔導員要加強全方位的學習,朝著職業(yè)化專業(yè)化專家化的方向成長和發(fā)展。

                            第二、立德潤心鑄魂:做涵養(yǎng)德行的“人師”

                            理想引領方向,信念感召事業(yè)。習近平總書記把具有“心有大我、至誠報國的理想信念”放在了教育家精神內(nèi)涵的首位。作為教育工作者,我們要時刻叩問一下自己選擇這份職業(yè)的初心,要問一問自己是不是對“國之大者”心中有數(shù)?有沒有厚植“家國情懷”?這些問題想清楚,我們心中的信仰就會更加堅定,在新征程上也走得愈發(fā)有力。廣大教師要進一步提高政治站位,堅定理想信念,切實增強建設教育強國的政治自覺和歷史主動,努力肩負起為黨育人、為國育才的重要責任,堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個教育的根本問題,為莘莘學子把好人生的“總開關”,教育引導學生補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵、筑牢信仰之基,著力培養(yǎng)心懷“國之大者”的時代新人。

                            “人師”的角色首先體現(xiàn)在老師自身的道德修養(yǎng)上,在今天這個多元價值觀交織的社會環(huán)境里,教師的角色不僅僅局限于教授知識,更包括道德教育和價值觀的塑造,這對我們自身的師德師風提出了更加嚴格的要求。我們要落實好立德樹人的根本任務,教師自己首先要以德立身、以德立學、以德施教。我們要不斷提升自身道德修養(yǎng),帶頭弘揚社會公德和社會主義核心價值觀,以“捧著一顆心來、不帶半根草去”的無私奉獻精神、“咬定青山不放松,立根原在破巖中”的為人師表風范和“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的教書育人情懷,在教育的廣闊天地里辛勤耕耘,用愛心和智慧培育祖國的未來棟梁,仿若清風拂桃李,恰似明月照學途。

                            第三、啟智啟思啟行:做“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”

                            我們從事的教育事業(yè),實際上是生命影響生命的過程。教書育人,也不僅僅是知識的傳授,更是一種情感的交流,一種精神的傳承,一種人格的影響。教師聚合了奉獻性、職業(yè)性、典范性于一身,在身份認知上已非單向度的知識傳授者,更是學生精神生命的塑造者和道德發(fā)展的引領者。

                            我在調(diào)研學工系統(tǒng)與青年教師、輔導員座談的時候也多次講過,教師在課堂上展現(xiàn)的情懷最能打動人,甚至會影響學生的一生。老師的一言一行也直接影響著學生的心理與行為變化,好的教師在育人的過程中往往能夠做到“潤物細無聲”,學生在老師強大的人格魅力影響下也自然成了道德和品格高尚之人。我們要將言為士則、行為世范的道德追求貫穿教師生命生長的全周期全過程,以高尚的道德涵養(yǎng)人格,堅守精神信念高地和道德修養(yǎng)底線,做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

                            教育是充滿愛的事業(yè),在教育強國建設新征程中,在高質量推進“雙一流”建設的實踐中,我們的教師也要以熱愛教育事業(yè)、用愛成就他人作為最高的價值追求,將學生的成長和自由全面發(fā)展作為最大的關切,用愛心、知識、智慧點亮學生心靈。學校老領導李士倫教授就是我們學習的榜樣。李教授和他的學生于2004年發(fā)起設立了“師愛獎學金”,截至目前累計籌集愛心善款160余萬元,共對800余名學生和600余個學生團隊進行了獎助。李教授是在用實際行動,真心幫助學生、關愛學生、包容學生、培養(yǎng)學生。

                            我們要學習這種大格局、大品格,用奉獻、奮斗、熱愛詮釋師者本色,把每一個學生當成自己的孩子一樣來培養(yǎng),以模范行為影響和帶動學生,做學生為學、為事、為人的大先生,既要教他們學習、做事,也要教他們明理、做人;既要在生活上關心、心理上關懷,更要敢于要求和管理學生,給予他們更多的溫暖和關懷,幫助學生扣好人生的第一?圩,把師愛精神融入到教書育人各環(huán)節(jié)中去,引導學生真正成長為一個大寫的人,一個對國家和民族有用的人。

                            第四、培基固本強源:厚植“大先生”成長沃土

                            本固才可枝繁葉茂,強師才能桃李爭妍。我們將多措并舉,堅持教育家精神鑄魂強師,堅持教育家精神培育涵養(yǎng),堅持教育家精神弘揚踐行,堅持教育家精神引領激勵,加強教師隊伍思想政治建設,涵養(yǎng)高尚師德師風,提升教師專業(yè)素養(yǎng),加強教師權益保障,構建全員全周期全方位教師培訓體系,優(yōu)化教師治理體系和強師惠師機制保障,完善師德典型宣傳激勵機制,努力讓廣大教師熱心從教、安心從教、潛心從教、靜心從教,讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有尊崇感。

                            學校將努力把教師思想政治工作抓得更實、把師德師風建設抓得更有效、把制度保障抓得更有力、把宣傳引領工作抓得更有魂,打造優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好生態(tài),形成“人人皆可成才、人人皆盡其才”的人才多維發(fā)展機制和文化環(huán)境,厚植“近悅遠來”的人才沃土,助力廣大教師在奮進中國式現(xiàn)代化征程上展現(xiàn)“躬耕教壇、強國有我”的新時代師者風姿。

                            教師是學校百業(yè)之基、育人之本、動力之源、創(chuàng)校之根、發(fā)展之要。希望廣大教師自覺踐行教育家精神,繼續(xù)深耕石大教壇,以堅韌和睿智,責任和擔當,扛起強校強國的神圣使命,以自我之有為,推動學校之前進,以學校之發(fā)展,助推自我價值之實現(xiàn)。學校期待著石大“大先生”如璀璨的群星輝映中天,如爛漫的山花開遍校園。

                            學校將錨定建設擔當民族復興大任的一流大學目標,將培育踐行教育家精神融入辦學治校全過程,聚焦“強國建設,教育何為,教師何為”這一時代命題,以改革開放的奮進姿態(tài),加快推進“以質圖強”的系統(tǒng)性變革,促進“四有”好老師、“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”不斷涌現(xiàn),努力建設更有擔當、更有底氣、更加卓越的中國特色一流能源大學,為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的石大貢獻。

                            最后,再次祝愿學校全體教師,節(jié)日快樂、工作順利、身體健康、闔家幸福!祝愿同學們學業(yè)精進、勇攀高峰!祝愿我們的學校,明天更加美好!

                            謝謝大家!
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